Le cerveau est l'objet le plus complexe de l'univers. Il est composé de 100 milliards de cellules nerveuses et le nombre de connexions entre elles est supérieur au nombre d'étoiles. Cet organe est impliqué dans tout ce que nous faisons. Son travail équilibré est le fondement d'une vie pleine de bonheur, de santé, de bien-être et de sagesse. Mais malheureusement, chaque jour, nous perdons environ 85 000 cellules cérébrales. Et seul notre comportement peut changer cela.

Chez AdMe.ru, nous avons décidé d’écouter l’un des principaux neuroscientifiques de notre époque, Daniel G. Amen, et de vous informer des recommandations du scientifique.

Les secrets du cerveau ont intéressé Daniel J. Amen après qu’un jour il a décidé d’étudier son propre tomogramme. À 37 ans, il a regardé sa photo et il lui a semblé inégal et laid. L’homme ne buvait pas, ne fumait pas, ne prenait pas de drogue, mais il avait aussi de mauvaises habitudes: le scientifique dormait 4 à 5 heures pour en prendre plus, il buvait des sodas, se plaignait de poids excessif et de stress chronique.

«J’ai eu« envie »du cerveau et je voulais l’améliorer», explique le neurobiologiste. C'est alors qu'Amen a commencé à travailler sur lui-même, a abandonné les mauvaises habitudes et en a développé des utiles.

Il a fondé des dizaines de cliniques à travers le monde qui étudient le cerveau. Pendant plus de 20 ans, le scientifique a réalisé 70 000 tomogrammes de personnes de 90 pays du monde et a prouvé que chacun de nous peut ralentir, voire inverser, le vieillissement du corps. Et la meilleure preuve de sa justesse était l'amélioration du tomogramme de Daniel lui-même.

© Dr. Daniel Amen / facebook

Un instantané du cerveau de Daniel J. Amen.

Nos habitudes quotidiennes peuvent nuire ou aider. Les blessures les plus dangereuses pour le cerveau sont les blessures (par exemple, rien n’est pire que de frapper la balle avec la tête), la drogue et l’alcool, l’obésité (augmentation du poids, la taille et l’activité cérébrale), le tabagisme, l’hypertension, le diabète, les toxines, le manque d’exercice, la dépendance jeux sur ordinateur, caféine excessive, manque de sommeil, stress, toxines environnementales, longue séance devant la télé et pensées négatives.

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La caractéristique la plus cool du cerveau est sa flexibilité. Par conséquent, tout le monde peut améliorer sa santé. Pour cela, Daniel J. Amen conseille de:

• Créez des liens sociaux positifs (nous adoptons les habitudes des personnes proches).
• Constamment apprendre quelque chose de nouveau.
• Adhérer à un régime alimentaire sain.
• Prenez une multivitamine et des suppléments avec de l'huile de poisson.
• Apprendre la musique
• Faites de l'éducation physique.
• Danser
• Dormir au moins 7 heures.
• Développer une pensée positive.
• Exprimez votre gratitude au destin (le neuroscientifique appelle gratitude le meilleur antidépresseur et vous promet que si vous enregistrez 3 choses par jour pour lesquelles vous êtes reconnaissants, le niveau de bonheur augmentera considérablement au bout de 3 semaines).
• Méditer

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Le cerveau d'un patient qui a écouté les conseils d'Amen.

Un esprit clair commence par un cerveau en bonne santé. Pour réaliser vos rêves, il est nécessaire que le cerveau fonctionne correctement et aussi efficacement que possible. Pour ce faire, vous ne pouvez que prêter une attention particulière à leur santé. Il est nécessaire d'abandonner à jamais les habitudes néfastes pour le cerveau et de mettre en pratique les pratiques utiles. «Dès que vous apprendrez à aimer votre cerveau et à vous débarrasser de vos mauvaises compétences, vous pourrez utiliser ce corps au maximum de ses capacités», déclare le neuroscientifique de renommée mondiale.

© Dr. Daniel Amen / facebook

Neuroscientifique avec sa femme, qui soutient son mari dans tous les domaines.

Bien sûr, chacun de nous connaît ces bonnes habitudes. Après tout, toute la magie réside dans le fait qu’il est de la plus haute importance que des éléments essentiels comme une bonne nutrition, un bon sommeil et une vision positive du monde soient pris en compte. Sur cette base, vous pouvez tout construire. Mais dites-moi honnêtement, réussissez-vous à rester avec eux?

http://ebolanews.ru/2019/02/nejrobiolog_omolodil_svoj_mozg_i_teper_rasskazyvaet_vsem_kak_sdelat_tak_zhe.html

A quoi sert le cerveau?

De manière générale, chez l’homme, on peut distinguer les os, la moelle épinière et le cerveau. Chacun remplit ses fonctions. Examinons en détail l'objectif et la fonction de chaque type de cerveau dans le corps humain.

Moelle osseuse

L'un des organes les plus importants du système hématopoïétique est la moelle osseuse, qui participe à la création de nouvelles cellules sanguines. Il est également responsable de la maturation des cellules du système immunitaire. Sa fonction principale est la formation osseuse. Si vous vous demandez pourquoi la moelle osseuse est nécessaire, nous pouvons dire que c'est le seul tissu adulte de l'organisme contenant un grand nombre de cellules souches. Ces cellules sont uniques et ne ressemblent à aucune autre cellule du corps humain. Dans tous les organismes adultes, on peut distinguer les cerveaux rouge et jaune.

• La moelle osseuse rouge est caractérisée par une prédominance du tissu myéloïde. Les érythrocytes, les lymphocytes, les plaques de sang et les leucocytes granulaires se forment dans le tissu myéloïde. Il remplit la substance spongieuse des os plats et de leurs extrémités prolongées, et contient également la base (stroma) et les cellules du tissu hématopoïétique.
• Le cerveau jaune remplit les cavités médullaires des parties médianes des os tubulaires. Dans sa composition, il y a des cellules adipeuses de couleur jaune.

Moelle épinière

La moelle épinière fait partie du système nerveux central des vertébrés, elle est située dans le canal rachidien. Chez un adulte, sa longueur est d'environ 40 à 45 cm. Son diamètre est égal à un cm. Pourquoi avons-nous besoin d'une moelle épinière? Il remplit les fonctions suivantes:

• Chef d'orchestre. Connecte le système nerveux périphérique et les parties amont du système nerveux;
• Réflexe. Cette fonctionnalité fournit le mouvement.

Cerveau

Le cerveau humain est un organe très complexe et, par ailleurs, peu étudié. Il est situé dans la cavité du crâne et se compose de trois grandes parties:

Les hémisphères cérébraux en constituent l'essentiel, suivis du cervelet, puis une petite partie du tronc cérébral. Les hémisphères sont séparés les uns des autres par un intervalle. Entre eux, ils sont connectés au corps calleux. Nous avons tous besoin de cerveaux pour que le processus de réflexion ait lieu. L'information est stockée dans le cerveau humain. Il régule tous les processus qui se produisent dans le corps humain. Il est responsable des sentiments, des émotions, de la mémoire et des processus physiologiques.

Afin de comprendre précisément pourquoi nous avons besoin de cerveaux, nous devons savoir que toutes nos actions et réactions se produisent parce que le cerveau envoie des signaux à certaines parties du corps. Il exécute des processus de pensée très complexes. Grâce à lui, des formules mathématiques sont créées et de magnifiques peintures et œuvres musicales sont créées. Il évolue constamment et accumule une grande quantité d'informations. Le volume de ces informations dépasse de loin le nombre pouvant contenir des centaines d’ordinateurs. Le cerveau ne dort pas et, à tout moment de la journée, ses processus biologiques sont très actifs, il est capable de traiter une très grande quantité d'informations, en recevant des signaux du système nerveux, il réagit rapidement.

Les scientifiques considèrent le cerveau comme faisant partie du système énergétique humain, qui est également le gardien de cette énergie. Vous savez maintenant quels types de cerveau se trouvent dans le corps humain et à quoi chacun sert.

http://elhow.ru/zdorove/nervnaja-sistema/dlja-chego-nuzhen-mozg

Quel est le cerveau, pourquoi en avons-nous besoin?

QU'EST-CE QU'UN CERVEAU? DE QUOI AVONS-NOUS BESOIN?

Au 21ème siècle, les scientifiques sont peut-être confrontés à la tâche la plus difficile de l'histoire des sciences: comprendre le cerveau. Notre siècle a déjà été appelé le siècle des sciences du cerveau et de la conscience, par analogie avec ce que le siècle dernier a appelé le siècle de la génétique. La tâche est incroyablement difficile, ne serait-ce que parce que l'outil utilisé pour mener des recherches est généralement plus difficile que l'objet de l'étude. Maintenant, avec l'aide de l'esprit, nous essayons de comprendre l'esprit lui-même. Est-ce que ça va réussir?

Le cerveau est l'organe le plus complexe et le moins étudié de notre corps. Ayant une masse de seulement 1-2 kg (le poids moyen est quelque part entre), il consomme 20% de l'énergie produite par notre corps. Plus de 70% des gènes de notre génome fonctionnent activement dans ses cellules (dans d'autres cellules, ce chiffre est beaucoup moins). La matière grise est composée de plus de 90 milliards de neurones, chacun d'entre eux ayant jusqu'à 10 000 connexions avec d'autres neurones (pas nécessairement adjacents - par exemple, les processus des motoneurones ont une longueur supérieure à un mètre).

Mais toute cette biologie n'est pas si intéressante. Et qu'en est-il de la conscience?

Depuis l'Antiquité, seule la philosophie a traité ce problème. Platon et Aristote croyaient que la raison existait en tant que réalité ontologique distincte de la matière. Parmenide, au contraire, a soutenu que l'être et la pensée ne font qu'un. Maintenant, la science a rejoint ce processus. Ces dernières années, la recherche a atteint un niveau auquel nous pouvons nous permettre de commencer à explorer le cerveau en action. Il englobe les molécules, les cellules, leurs connexions, ainsi que le comportement de la matière supérieure, qui est la conscience.

La science-fiction rêve depuis longtemps d'intelligence artificielle, mais le plus souvent, elle la décrit sous la forme d'un monstre devenu incontrôlable et qui n'agit pas au profit de l'humanité (les films fantastiques «Terminator», «Sur le crochet», «Moi, le robot»).

Dans un film récent, «Excellence», un modèle de parole et des algorithmes de traitement spéciaux ont été utilisés pour créer une intelligence artificielle. De telles idées ne sont pas sans fondement. On pense que le modèle de parole contribue au développement actif des hémisphères et qu'il est responsable de notre capacité à apprendre et à prédire les événements et, en définitive, à prendre des décisions.

En effet, sur la base de l’expérience existante, nous prenons des décisions concernant des actions et, une fois celles-ci validées, nous comparons le résultat souhaité à celui obtenu. Donc, le cerveau nous donne l'occasion de regarder vers l'avenir.
Mais comment faire réfléchir la voiture?

La principale pierre d'achoppement de toute intelligence artificielle réside précisément dans les algorithmes d'apprentissage. L'avantage des gens sur tous les autres habitants de notre planète est la capacité de penser de manière abstraite, de construire des généralisations à différents niveaux. Aujourd'hui, le développement d'algorithmes dits "d'apprentissage en profondeur" est un domaine de connaissance très demandé. Les grandes entreprises informatiques s'intéressent activement à de tels algorithmes. Par exemple, Google a récemment acquis DeepMind Technologies, une société spécialisée dans ce type de tâches. Après tout, le marché ici est énorme. Ils peuvent être utilisés pour reconnaître la parole, les gens, développer des interfaces utilisateur "intelligentes" dans les appareils électroniques, les prothèses, etc. Les succès dans ce domaine portent déjà leurs fruits.

Des idées telles que le processeur Terminator T-800 d’une toute nouvelle architecture ou Skynet, ou la création de clones au sixième jour et dans l’île, ne semblent plus irréalisables. La recherche continue. Des fonds colossaux sont consacrés à l'étude du cerveau dans le monde entier.

En 2013-2014 des projets de recherche sur le cerveau à grande échelle ont été lancés aux États-Unis, en Europe et au Japon (la Russie est sur le chemin). Qui sait, peut-être que l'avenir, sur lequel les auteurs de science-fiction écrivent, n'est pas très éloigné.

POURQUOI ETUDIER LE CERVEAU?

Un cerveau humain en bonne santé est un système incroyablement complexe et mis au point, pour le fonctionnement normal duquel chaque élément est important, et il ne s'agit pas uniquement de neurones et de leurs réseaux. Le cerveau est également un ensemble d'éléments auxiliaires: des cellules gliales qui remplissent des fonctions nutritionnelles et protectrices pour les neurones, des cellules du système vasculaire, diverses protéines extracellulaires, des neurotransmetteurs. Le moindre changement dans le travail d'un composant du cerveau peut conduire à l'émergence et au développement de ses pathologies.

Les pathologies cérébrales peuvent être classiquement divisées en trois groupes.

Maladies neurodégénératives - groupe de maladies du système nerveux à progression lente associées à la mort de cellules nerveuses, qui sont exprimées de manière externe sous forme de démence et de troubles des fonctions motrices (Alzheimer, Huntington et Parkinson sont les représentants les plus célèbres de ce groupe).

Troubles mentaux associés à des troubles dans le domaine des sentiments, de la pensée et du comportement. Ce groupe comprend la dépression, l'anorexie, la boulimie, les troubles du sommeil, la dépendance à l'alcool et aux drogues, la schizophrénie.

Maladies associées au système vasculaire.

Toutes ces maladies surviennent pour diverses raisons, mais au niveau des neurones, leur manifestation est toujours la même: la transmission de l'influx nerveux est perturbée. Selon la cause de ces troubles, un traitement différent est requis. Mais le problème est que nous ne connaissons toujours pas les causes de ces maladies.

Il y a des théories, des hypothèses, certaines sont partiellement confirmées, d'autres pas. Mais maintenant, sans exception, tous les traitements de ces maladies agissent sur les symptômes et non sur les causes. La recherche sur les mécanismes d’émergence et de développement de telles maladies est donc vitale, c’est le savoir qui fait tellement défaut, et le financement de telles expériences est très opportun.

NOUVELLES APPROCHES POUR LE TRAITEMENT DES TROUBLES DU SYSTÈME NERVEUX

Actuellement, il existe déjà de nombreuses technologies modernes pour le traitement de maladies, dont certaines sont utilisées en pratique clinique, tandis que d'autres ne font que s'adapter. Étant donné que de nombreux troubles du système nerveux central sont associés à un dysfonctionnement des gènes (présence d’erreurs dans ceux-ci, violation des systèmes de régulation de leur travail), les technologies de thérapie moléculaire et cellulaire visent à corriger ces erreurs.

L'idée de telles méthodes est simple: en utilisant des moyens appropriés, nous livrons l'agent thérapeutique au bon endroit et au bon niveau de la cellule, où la correction a lieu. Niveaux - ADN, ARN, protéines, substances simples. Les agents peuvent être des substances simples (la plupart des médicaments modernes), des protéines actives, des enzymes, des anticorps spécifiques, des fragments d’ARN, voire de l’ADN. Par exemple, les virus peuvent être utilisés comme vecteurs.

Vous trouverez ci-dessous quelques exemples de telles technologies.

Thérapie utilisant l'ARNsi. Les molécules de miARN se lient à l'ARN messager (un élément intermédiaire dans la synthèse des protéines, les principaux éléments actifs de notre corps); de tels complexes sont reconnus par les systèmes cellulaires et sont détruits (cela peut réduire la synthèse de toute protéine dans la cellule).

Facteurs de transcription synthétiques. Ces substances se lient à l'ADN et activent le processus de synthèse de l'ARN messager (au contraire, ces agents peuvent augmenter la production de protéines).

Nucléases synthétiques pour l'édition de gènes. Ces méthodes vous permettent d’effectuer directement la correction du génome (nous éliminons le défaut et les composants cellulaires nouvellement synthétisés fonctionnent sans perturbation).

L'utilisation d'anticorps. Les anticorps sont produits par notre corps en réponse à l’apparition de substances étrangères - par exemple, des virus, des protéines étrangères. Les gens ont longtemps appris à synthétiser des anticorps artificiels. Avec leur aide, vous pouvez éliminer diverses formations dans le cerveau (par exemple, l'élimination des plaques amyloïdes dans la maladie d'Alzheimer).

http://oko-planet.su/ekstrim/ekstrimday/291584-chto-takoe-mozg-dlya-chego-on-nam-nuzhen.html

Cerveau: pourquoi en avons-nous besoin?

Comme nous l'avons déjà vu, presque tous les animaux, des puces de sable aux hippopotames et des calamars à l'homme, ont un cerveau. Apparemment, il s'agit de la plus ancienne acquisition d'animaux sur le chemin allant d'organismes unicellulaires à des requins, des crocodiles, des bœufs musqués et des membres du Congrès. Certaines des créatures marines les plus simples, telles que les étoiles de mer, les méduses, les éponges, ne coûtent que le système nerveux rudimentaire et n'ont pas de véritable cerveau. Cependant, l'évolution de l'ensemble des animaux a suivi la voie du développement et de l'amélioration du cerveau.

Le travail du cerveau reste pour nous un mystère profond, bien que nous le sachions il y a bien plus de 25 ans et énormément il y a plus d'un siècle, nous sommes maintenant au courant des processus qui se produisent dans le cerveau. La façon dont le cerveau fait ce qu'il fait n'est toujours pas claire, bien que des études récentes aient révélé des faits surprenants qui ont conduit à reconsidérer nombre des idées qui ont existé jusqu'à présent.

L'un des problèmes de la recherche sur le cerveau est que nous devons utiliser notre cerveau pour étudier notre cerveau. Nous devenons captifs de nos propres sentiments. Ce que nous voyons, par exemple, ne peut en aucun cas nous dire que les signaux des récepteurs visuels sont envoyés à au moins cinq centres différents du cerveau et que l'image unifiée se désintègre en fragments séparés en fonction de la nature des contours, de la couleur, du mouvement et jj

De la même manière, notre capacité à parler ne peut pas nous dire que des lésions à une partie du cerveau peuvent nous amener à ne pas nous souvenir des mots dont nous avons besoin ou à perturber notre capacité à parler ou à comprendre la parole, sans pour autant briser cette capacité. écrire ou comprendre un langage écrit.

Le cerveau n'est pas seulement l'organe où se déroule le processus de réflexion, c'est aussi un lieu de stockage d'informations, ainsi que de représentations et d'habitudes qui forment la chose difficile à définir que nous appelons notre personnalité. Le cerveau est également responsable de la régulation de tous les processus intervenant dans notre corps, y compris (mais pas uniquement):

Économie interne ou processus physiologiques:

http://www.medkurs.ru/memory/body_and_mind/brain/

Pourquoi un homme a-t-il besoin d'un cerveau?

Le cerveau humain est un cadeau inestimable.

À en juger par les dernières recherches, les scientifiques utilisent leur cerveau à un maximum de 2 à 3%. Einstein a utilisé son cerveau de 10%.

À cet égard, une question naturelle se pose: pourquoi un homme a-t-il besoin d'un cerveau? - s'il l'utilise de manière inefficace.

Tous les êtres vivants sont constitués des mêmes composants - eau, protéines, lipides et glucides. Le cerveau est ce qui nous distingue des animaux. C'est grâce au cerveau que les gens ont occupé une position dominante sur la planète Terre.

C'est le cerveau qui vous permet d'inventer et de mettre en œuvre tout ce que nous avons maintenant.

Si vous prenez des animaux, leur cerveau est limité. Il suffit de maintenir la vie.

Mais chez l’homme, le cerveau n’est pas seulement limité, il est aussi capable de se développer.

Et notre histoire en est la preuve: il y a 100 ans, les gens montaient principalement à cheval, nous volons aujourd'hui dans l'espace.

Pourquoi, alors, donne-t-on à l'homme de telles réserves? Probablement, avec un seul objectif - nous avons un tel cerveau à développer, à utiliser au maximum pour mettre en œuvre nos plans et réussir.

Et ceux qui réussissent - obtiennent un succès incroyable. Seulement 10% de l'utilisation du cerveau a permis à Einstein de faire autant de découvertes. Et que se passera-t-il si une personne apprend à utiliser 15, 20, 30% de son cerveau?

Je pense que les résultats seront incroyables.

Aujourd'hui, la plupart d'entre nous utilisons notre cerveau un peu plus que les animaux. 2-3% permettent à une personne de devenir un ensemble d'habitudes, de connaissances (souvent inutiles), de compétences et d'expérience lui permettant de maintenir un niveau de vie plus ou moins tolérable - c'est tout.

Mais pour le développement et le succès de cela, ce n'est clairement pas suffisant.

Aujourd’hui, une personne est libérée de la plupart des problèmes - il ya un toit sur la tête, de l’eau chaude et de l’eau froide, il y a quelque chose à préparer pour de la nourriture pour laquelle vous n’avez pas à courir, mais vous pouvez simplement aller au magasin et même pour allumer la télévision, vous n’avez pas à vous lever du canapé.

Tout cela conduit au fait qu'une personne cesse d'utiliser son cerveau et donc son développement.

Vous pouvez demander - Qu'en est-il du travail, dans lequel une personne doit résoudre des tâches complexes et activer son cerveau?

Oui, le travail est au moins une incitation à utiliser leurs capacités. Mais si vous analysez la plupart des professions, leur maîtrise ne prend pas beaucoup de temps. Et l'ayant maîtrisé, la personne cesse à nouveau de penser dans la pleine compréhension de ce mot. En outre, la technologie moderne élimine la plupart des problèmes mentaux - il ne reste plus qu’à appuyer sur quelques boutons.

Maintenant, posez-vous la question suivante: quand avez-vous vraiment utilisé votre cerveau pour résoudre vos problèmes?

C'est-à-dire qu'ils se sont fixé un objectif, rassemblé des faits, se sont posé des questions - Qu'est-ce que je veux? et comment y parvenir? - analysé les données, étudié l'expérience d'autres personnes et commencé à agir.

Et la réponse de la majorité sera - EN ENFANCE. Quand une personne est née, son cerveau est clair. Et afin de continuer son existence, il commence à étudier tout ce qui l’entoure - ramper, toucher, écouter, babiller. C'est à ce moment que le cerveau est réellement utilisé.

Et maintenant, réfléchissez à ce dont le cerveau est vraiment capable: si, dans deux ou trois ans, les enfants marchent déjà, parlent et, dans certains cas, multiplient les nombres à trois chiffres. Et tout cela est absolument à partir de 0.

Ensuite, la personne tombe sous la pression du système éducatif - jardin d'enfants, école, institut, travail. Où tout est déjà inventé, étudiez les sujets et pas de problèmes. C'est à ce stade que l'engagement du cerveau s'arrête. Oui, il est utilisé, mais uniquement pour étudier ce que les autres proposent. Et pour leur propre développement - non.

Et la personne cesse de penser dans le vrai sens du mot.

Résultat: 80% des personnes souhaitent changer de vie. Mais ils ne peuvent pas - car ils ont oublié comment utiliser leur cerveau dans la bonne direction.

Que fait une personne ordinaire lorsqu'un problème survient? Vous recherchez une source - Internet, un livre, une autre personne - où ce problème est décrit et résolu. Autrement dit, il ne pense pas comment résoudre le problème, mais recherche déjà une solution toute prête. Pourquoi penser quand il est plus facile de trouver la réponse.

En ce qui concerne les problèmes quotidiens - cette option est appropriée.

Mais si nous parlons de réussite personnelle, le développement de l'homme lui-même - CETTE OPTION EST JUSTE FALIAN.

C’est dans ce but que le cerveau a été donné à l’homme - Lui-même détermine votre objectif et trouve un chemin menant à sa réalisation. Vous vous connaissez mieux que quiconque, vous savez ce que vous aimez et ce qui ne l’est pas. Par conséquent, seul vous-même, en utilisant votre propre cerveau, peut déterminer votre succès.

En répétant les actions de personnes qui ont réussi, vous obtiendrez au mieux les mêmes résultats qu’elles. Mais serez-vous heureux - cela dépendra entièrement de vos désirs.

Et vous seul pouvez les déterminer avec l'aide de VOTRE CERVEAU.

Alors à partir de maintenant, commencez à penser, à penser et à développer votre cerveau. Ne cherchez pas de solutions toutes faites, mais créez les vôtres. Et alors vous comprendrez: POURQUOI L'HOMME POUR LE CERVEAU

http://release-me.ru/blog/2009/06/06/zachem-cheloveku-mozg/

POURQUOI LES GENS ONT BESOIN DE CERVEAUX.

En fait, que fait un kilogramme et demi de cervelle?

Je n'entrerai pas dans les subtilités - nous pouvons appeler toutes les structures de la boîte à crânes de manière conditionnelle (il y a beaucoup de cerveaux différents ici)
La moelle épinière est appelée le cerveau très conditionnellement. En gros, elle se situe au-dessus du câble protégé par lequel les signaux sont envoyés au cerveau par tous les récepteurs.
Vous ne pouvez même pas imaginer combien de récepteurs une personne a! La peau est un champ récepteur solide, la surface des intestins et de l'intérieur et l'extérieur est un champ récepteur solide (c'est très douloureux lorsqu'on te donne un coup de pied à l'estomac), les poumons sont recouverts d'un film à l'extérieur qui est plein de récepteurs. Les muscles et les tendons avec os possèdent de nombreux récepteurs différents qui déterminent la position spatiale du corps par rapport à la surface de la terre! Je ne parle pas des yeux, de la langue, du nez. et les oreilles, les oreilles ne sont pas que des oreilles et l’audience et la définition des accélérations angulaires et des récepteurs de gravité dans n’importe quelle position du corps nous indiqueront où se trouve le fond et où se trouve le sommet!
Et puis il y a un tas de tous les récepteurs qui déterminent la composition chimique de divers liquides, la pression du sang dans les vaisseaux. La vessie a un tas de récepteurs qui déterminent le remplissage, même le même où le haut et le bas!
La plupart des signaux de ces capteurs ne sont pas compris, mais toutes ces informations sont traitées par le cerveau! Voilà pour ce cerveau et ce besoin! Après tout, personne n'est surpris qu'un cheval ait le même cerveau et pas moins qu'un humain!
Et si ce qui reste inoccupé dans le processus de traitement de cette énorme information, c'est quoi penser!
Plus les récepteurs externes sont irrités, moins le cerveau a besoin d'énergie pour réfléchir davantage!
Pourquoi est-ce que j'écris tout ça? Ensuite, Igor Grek discute à nouveau de la question de savoir si les gens ont atterri sur la lune, est discuté du point de vue de tout problème technique! Mais le problème principal est l'homme!
L'homme n'est pas capable d'exister en apesanteur. Le cerveau s'occupe normalement de la coordination des signaux et de la régulation de tous les organes et systèmes, c'est le cerveau qui fournit au corps toute la complexité des manifestations des fonctions vitales! En état d'apesanteur, TOUT. TOUS les récepteurs commencent à signaler - ALARME, ALARME, ALARME.
Il est important de répondre ici que tous les mécanismes de régulation ne sont pas reflétés dans l'esprit humain; la plupart des fonctions les plus importantes, les plus profondes et les plus anciennes sont régulées automatiquement, inconsciemment et par réflexe! Ces processus ne peuvent pas être contrôlés délibérément.
Si l'état d'apesanteur est un organisme à court terme, il prédomine, se calme et revient à la normale! Si cette condition dure longtemps, par exemple pendant plusieurs jours, des processus pathologiques ayant des conséquences irréversibles commencent! C'est long à expliquer tout ça. Je vais donner quelques exemples. Tout le monde sait comment les astronautes mangent une balle avec de l'eau dans la bouche! Mais l'estomac est à ce moment le même en apesanteur. et il y a normalement une bulle d'air et un niveau de liquide horizontal sous l'action de la gravité, il existe des récepteurs spéciaux qui sont responsables de la réduction de la paroi de l'estomac dans la bonne direction, de sorte que la nourriture pénètre plus profondément dans l'intestin! Donc, en apesanteur, ce mécanisme est brisé, l'estomac ne sait pas où se contracter et tout se passe à l'envers - des vomissements surviennent! Mais pire encore. dans les intestins, il y a les mêmes récepteurs, ils sont à l'intérieur et à l'extérieur, et tout cela règle la contraction correcte, la soi-disant onde péristaltique!
Normalement, les intestins peuvent y amener les aliments non digérés pour un meilleur mélange et une meilleure digestion. mais ici les tripes sont perdues et je commence à tout faire à l'inverse - la vague inverse du péristaltisme se produit, des vomissements fécaux se produisent!
Les récepteurs qui sont responsables de l'orientation spatiale sous l'action de la gravité en l'absence de celle-ci envoient des signaux différents - on parle de désadaptation sensorielle! Eh bien, vous pouvez comparer cela si, après le hammam, vous avez enterré dans la piscine d’eau glacée. au début, il peut sembler que vous êtes tombé dans de l'eau bouillante.
Le cerveau est simplement obstrué par des informations inquiétantes!
Pour être honnête, en tant que médecin, je ne comprends toujours pas comment les astronautes volent dans l'espace. Jusqu'à présent, toute la formation pré-vol a lieu chez nos spécialistes pendant plusieurs mois.
Quelle merde lune!

Pour comprendre à quel point c'est difficile, je vais donner une photo d'un lit dans lequel les astronautes changent progressivement l'angle d'inclinaison! Vous pouvez manger et faire caca dans cette position - vous volez dans l'espace pendant deux jours affamés, lavés à l'eau claire et stérile, avec un cathéter dans la vessie et des compte-gouttes pour vous nourrir dans les veines!. -))) ha ha ha parce que pokakat ne peut toujours pas!

http://vaduhan-08.livejournal.com/352502.html

A quoi sert le cerveau?

Biologiste et paléontologue russe, Alexander Vladimirovich Markov a informé Boris Dolgin et Anatoly Kuzichev du cerveau d'un chimpanzé et d'un homme, de dépendances féminines et d'un protocole médiatique secret dans le programme «Science 2.0» - projet commun du portail d'information et d'analyse «Polit.ru» et de la station de radio «Vesti FM».. Ce n’est pas un discours direct de l’invité du programme, mais un bref résumé, repris par les rédacteurs en chef de Polit.ru.

À la suite d'études récentes, une vaste base de données d'observations de différentes populations d'orangs-outans a été collectée et a révélé certaines différences de comportement dans le comportement et le style de vie. Il n'y a pas d'exemples spécifiques. Nous concluons que les différences de comportement entre groupes d'orangs-outans ne peuvent être expliquées ni par la génétique ni par les différences de conditions de l'environnement dans lequel ils vivent. Ceci, à son tour, conclut qu'il s'agit de différences purement culturelles liées à l'apprentissage social et à la continuité culturelle. Cela signifie que, dans un certain sens, les orangs-outans ont une culture - un bloc d’informations, une connaissance de la qualité, de la rentabilité ou du comportement qu’ils devraient avoir. Et ces différences de comportement sont communiquées par l'apprentissage.

Ce transfert d'informations, d'évolution culturelle, n'est pas complètement nouveau. Habituellement, une telle connaissance est composée de nombreux travaux, études et faits (des dizaines de centaines). Je peux supposer que de telles idées ont toujours existé, avant même que la science ne commence à émerger. Ces choses sont assez évidentes - différentes populations animales ont leurs propres caractéristiques comportementales.

Par culture, nous entendons des différences de comportement entre groupes qui ne peuvent être expliquées ni par des gènes ni par des conditions environnementales différentes. Un exemple concret et bien étudié: certaines populations de chimpanzés en Afrique ont l’habitude de fendre des noix avec des cailloux. Tous les groupes de chimpanzés n'ont pas ce secret. Dans une de ces populations, ils piquent les noix à l'aide d'une seule pierre: ils recherchent un enclume naturel sous la forme d'une sortie de rochers rocheux ou d'une forte racine d'arbre, mettent une noix dessus et la frappent avec une pierre. Les louveteaux apprennent ce comportement chez les adultes et l'apprentissage a presque toujours du succès.

Dans une autre population, la même tâche de fractionnement d’une noix se fait d’une autre manière: ils prennent une autre pierre, choisissent une pierre appropriée, la soutiennent parfois avec un coin afin que l’enclume ne bouge pas et mettent une noix sur cette enclume préparée artificiellement et la frappent avec une autre pierre. Une procédure plus compliquée est obtenue et dans cette seconde population, un certain pourcentage ou un cinquième des singes sont incapables d'apprendre une action aussi complexe.

Toute sa vie, il regardera comment ses membres de tribu piquent habilement les noix, mais il ne comprend pas qu'il est nécessaire de combiner trois objets à la fois. Pas assez de cervelle. Un quart environ des chimpanzés n'ont pas la cervelle pour travailler simultanément avec trois objets: l'enclume, la noix et le marteau. Il peut faire une enclume, mettre une noix et le frapper avec sa main. S’ils trouvent un moyen plus simple, quand ils n’ont pas besoin de trop solliciter leurs capacités mentales - oui, mais plus complexes, ils ne s’enracinent pas, parce que leur cerveau est trop petit, ils ne peuvent pas garder autant d’informations en même temps.

On pense qu'une personne a une propriété appelée volume de mémoire de travail à court terme. Il y a environ sept registres en mémoire, plus ou moins deux. Et pour les chimpanzés, qui ont été discutés, le maximum est de trois, donc travailler avec trois objets, les idées en même temps est la limite pour les chimpanzés.

Dans le cadre de la société, les jeunes apprennent auprès d'adultes et les compétences acquises sont transférées. Celles-ci pourraient être des compétences utiles, telles que les méthodes décrites pour casser des noix au chimpanzé. Cela peut être des compétences aléatoires inutiles. Par exemple, dans la seule population, il est observé que de jeunes chimpanzés, principalement des filles, jouent à des morceaux de bois comme des poupées: emportez-les avec eux, jouez avec eux et traitez-les généralement de la même façon que les mères singes avec leurs petits. Dans un cas, un jeune homme, un chimpanzé, a fabriqué un nid pour sa baguette magique - il l’a fait dormir. Et ce comportement ne concerne qu'un groupe de chimpanzés, les autres n'y sont pas impliqués, il est donc clair qu'il s'agit d'un phénomène culturel: quelqu'un a commencé et les enfants d'un ami d'un ami ont adopté ce comportement par imitation.

L'augmentation du cerveau humain

Les gens diffèrent de leurs proches parents, les autres singes, en ce que notre cerveau est environ trois fois plus gros que celui des chimpanzés.

Les premiers hominidés dont le volume cérébral commençait à dépasser légèrement le volume caractéristique de l'australopithèque et des chimpanzés modernes étaient Homo habilis, un homme habile. De plus, ils ont apparemment, ainsi que les hommes modernes, une grande variabilité dans le volume du cerveau - de 1000 à 2000 centimètres et même plus dans la plage normale. Habilis n’avait donc que des Australiens ayant un cerveau, et il y en avait beaucoup plus avec des individus.

La prochaine étape d'une augmentation du cerveau il y a 1,9-1,6 million d'années. C'est la prochaine espèce du genre H omo - Homo erectus, l'homme d'Erectus, ce qui s'appelait autrefois Pithecanthropus. Pour des raisons de nomenclature formelle, le nom est considéré comme inadéquat. La deuxième étape de la croissance du cerveau se produit à peu près simultanément avec l'apparition d'outils plus complexes, qui ont déjà intentionnellement pris une certaine forme.

Ensuite, le cerveau a augmenté à la fin de l'érectus et au début du soi-disant peuple de Heidelberg au sens large (Homo heidelbergensis). Il s'agit de la prochaine étape du mouvement évolutif en direction de l'homme.

Et enfin, le cerveau atteint son volume maximum chez les Néandertaliens classiques (il y a 100 000 à 40 000 ans) et chez leurs proches parents - nos ancêtres directs, Sapiens (Homo sapiens), la fin du milieu - le début du Paléolithique supérieur. Il y a environ 40 000 ans, le cerveau de nos ancêtres avait à peu près le même volume que celui des Néandertaliens qui vivaient à la même époque avec eux, et c'était le maximum.

Théorie du travail

Depuis environ deux millions d’années, la croissance du cerveau se fait lentement.

Il existe de nombreux modèles, développements, hypothèses, faits à ce sujet. Par exemple, la théorie du travail: le début d’une augmentation du cerveau coïncide approximativement avec l’apparition des premiers outils de pierre. On pourrait supposer qu'il existe un lien direct: des outils de pierre ont commencé à être fabriqués, et des individus plus intelligents ont commencé à en tirer parti, qui étaient meilleurs pour fabriquer ces outils de pierre. Et ils ont commencé à laisser plus de progéniture.

Mais les dernières découvertes archéologiques montrent: premièrement, ils ont trouvé des preuves de l’utilisation d’outils de pierre, ou tout au moins de pierres tranchantes, 800 000 ans plus tôt, quand il n’y avait pas d’Homo habilis, mais seulement de l’Australopithèque. Deuxièmement, des ossements de gros herbivores avec des éraflures évidentes, laissés par des pierres tranchantes, ont été retrouvés, puis seul Afar Australopithèque (Australopithecus afarensis) vivait en Afrique de l’Est, il ne restait plus personne pour les érafler. Ainsi, ils pouvaient déjà retrouver les carcasses d'animaux morts ou les restes des fêtes de certains prédateurs et, à l'aide de pierres tranchantes, racler les restes de viande des os et les fendre pour en extraire le cerveau.

Des compétences telles que gratter la viande d'un os avec une pierre tranchante ou briser un os pour obtenir un cerveau sont à la portée des singes possibles, tels que les chimpanzés.

En outre, il existe plusieurs découvertes des outils de pierre les plus anciens datant de 2,5 millions d’années ou un peu plus petit, retrouvées avec les os de deux australopithèques, australopithèques, Australopithèques, australopithèques (sediba). Il n'y a pas d'autres hominidés à proximité et il y a des outils en pierre. Il était donc raisonnable de penser que les Australopithèques tardifs, tout en ayant encore un singe dans le volume de son cerveau, fabriquaient des outils en pierre. Les outils en pierre ne suffisent pas à eux seuls à expliquer pourquoi le cerveau a commencé à se développer.

Si votre cerveau se développe au cours de l'évolution, vous avez besoin de plus de nourriture. Et c’est mauvais du point de vue de la sélection: quelque part, nous avons besoin de cet aliment et, par conséquent, la sélection essaie en règle générale d’économiser de l’argent sur le cerveau et l’augmentation n’est pas aussi rapide et facile qu’elle devrait paraître. En outre, les singes erectus, qui étaient nos ancêtres australopithèques, le gros cerveau provoque de grandes difficultés pour la naissance d'un enfant avec une grosse tête - la mortalité lors de l'accouchement, et les enfants et les mères meurent. Tout le monde sait qu'avant l'avènement de la médecine moderne, les antiseptiques, même à une époque historique, connaissaient un taux de mortalité élevé lors de l'accouchement. Par conséquent, la sélection agit pour réduire la tête. Il en résulte que

Les avantages étaient plus importants que les coûts.

À quoi ressemblent les relations entre les causes et les effets dans la nature? Il n’existe jamais de corrélation absolue, à 100%. Quoi que ce soit, en biologie, vous n'aurez jamais une corrélation de 100%. J'exagère un peu: aucun effet n'est causé par une seule raison. Toute raison ne détermine qu'une partie de la variabilité en fonction de l'état de cet effet. L'intellect est affecté par un tas de raisons. Y compris la taille du cerveau. La taille du cerveau est positivement corrélée avec l'intelligence, il s'agit d'une corrélation exacte, elle n'explique pas toute la variabilité de l'intelligence, mais en constitue une partie solide.

Si, à la suite de l'accumulation de mutations, nous commençons à donner naissance à des enfants avec un cerveau plus gros, alors avec une probabilité élevée, ces enfants seront en moyenne plus intelligents. Malgré le fait qu'Anatol Franz avait un cerveau comme Homo erectus, cela ne contredit pas. Il en résulte seulement que

La grande majorité des génies ont un cerveau beaucoup plus que la moyenne, des cas isolés - des génies avec un petit cerveau. Pour toute autre chose, le cerveau ne pourrait pas grandir. Si c’était une sorte de trait sexuellement attrayant (grosse tête), les os du crâne commenceraient à se développer. Et puis - le cerveau, tissu coûteux. Donc, bien sûr, c'était nécessaire pour les capacités mentales.

Théorie sociale

Parmi les nombreuses théories sur l'augmentation du cerveau humain, il n'y en a que deux qui me ressemblent le plus: social, lié au social, intra-groupe et inter-groupes, le second étant lié à la sélection sexuelle.

Les derniers Australopithèques et les premiers Homo occupaient la niche écologique des charognards agressifs et agressifs de la savane. A cette époque, le climat en Afrique devenait plus aride, la superficie forestière réduite et la savane accrue. Les savanes sont très productives, bien que les écosystèmes soient secs: des troupeaux géants de grands herbivores y paissent. Derrière ces troupeaux, il y avait à l'époque de grands prédateurs terribles - plusieurs espèces de grands chats à dents de sabre, de grandes hyènes, de puissants prédateurs et des charognards, ainsi que des oiseaux se nourrissant de charognes errant derrière eux.

Lorsqu'un grand herbivore est abattu, une grande quantité de viande est produite à un endroit et une situation de concurrence agressive se développe. En raison des caractéristiques de l'appareil dentaire, les chats à dents de sabre ne pouvaient pas bien ronger leurs proies. Il y a une hypothèse selon laquelle ils ne pourraient avoir que des entrailles molles en général, ils étaient spécialisés dans la sélection de la peau des herbivores. Peut-être ont-ils simplement déchiré le ventre, dévoré les entrailles molles et tout jeté. Puis ce fut le temps des charognards. Apparemment, des outils en pierre, des flocons aux arêtes vives étaient nécessaires pour couper la peau, démembrer la carcasse, en couper un morceau et courir immédiatement vers un endroit isolé. Celui qui a pu le faire plus rapidement s'est avéré être le gagnant - il a reçu beaucoup d'aliments riches en calories en concurrence avec d'autres charognards.

Dans cette situation, pour nos ancêtres, les débuts d'Homo, les actions coordonnées de l'équipe étaient très importantes pour chasser les concurrents - hyènes, vautours et autres hominidés primitifs. Car ce groupe devrait être grand, organisé et cohérent, et non comme un chimpanzé: si la situation devient menaçante pour le camp offensif, ils s’enfuient tous. Les chimpanzés, en règle générale, n'attaquent qu'en cas de supériorité numérique décisive. Pour que la concurrence entre les carcasses des grands herbivores de la savane soit plus vive, il fallait une coopération plus étroite au sein du groupe. Et bien sûr, les groupes d’hominidés ont dû se faire concurrence, c’est aussi une compétition acharnée entre groupes. Pour cela, une sorte de lien de fraternité entre les membres du groupe devait prendre forme. D'après les données de biologie, on sait que

C'est la tâche la plus difficile.

Si vous avez besoin de casser une noix, c'est un problème physique simple, il a la solution optimale finale, vous pouvez le trouver et vous calmer. Et si nous parlons de maintenir une relation correcte et efficace avec les membres de votre tribu, qui ont tous le même cerveau, et qu’au sein de ce collectif, il y a une lutte pour la domination, etc., c’est comme s’attraper par la queue.

C’est là qu’une situation se présente sans solution finale stable sur le plan de l’évolution. Si vous avez une mutation, votre cerveau est devenu plus gros, vous avez commencé à inventer des méthodes et des comportements plus complexes et plus rusés afin d'attirer les membres de votre tribu, de les manipuler, d'avoir accès à des hommes plus autoritaires, d'élever votre autorité, le bon moment pour rallier l’équipe, conduire tout le monde à une entreprise dangereuse. Vous avez les avantages, laissé plus de descendants, puis vos gènes du cerveau plus gros après quelques dizaines de générations - dans toute la population, et vos descendants sont comme tout le monde. Et ainsi de suite

Hypothèse de sélection sexuelle

La deuxième hypothèse d'augmentation du cerveau humain est associée à la sélection sexuelle. Darwin a également proposé la théorie de la sélection sexuelle. Son livre s’appelle L’Origine de l’homme et la sélection sexuelle. Darwin a lié l'origine de l'homme à la sélection sexuelle d'une manière légèrement différente de celle de ses contemporains. Depuis l’époque de Darwin, la théorie de la sélection sexuelle s’est considérablement développée. Les contemporains de Darwin ne l'acceptèrent pas du tout. À l'époque victorienne, la théorie semblait invraisemblable à cause de son indécence. Elle a supposé, par exemple, un choix actif des femmes des hommes. Mais comment une femme peut-elle participer activement au choix? C'est impossible. Ensuite, Darwin n’a pas expliqué de façon convaincante pourquoi certaines préférences de la femme seraient prises. Darwin pensait que cela pourrait être une sorte de propriété commune de la perception visuelle pour tous les animaux: ce qui nous semble beau, c'est aussi, par défaut, pour beaucoup d'autres animaux.

La prochaine étape importante a été franchie par Ronald Fisher, le grand théoricien de la première moitié du XXe siècle: les préférences des femmes sont un signe, tout comme les bijoux pour hommes, qui dépendent également de gènes et doivent évoluer selon les mêmes règles. La femelle semblera belle, l'attachement auquel elle s'est avérée bénéfique de manière adaptative pour ses ancêtres. C'est-à-dire que si la femelle choisit un mâle avec un tel trait, cela laisse une progéniture plus saine. Cette progéniture héritera du goût de cette femelle - et elle sera corrigée. Si elle choisit mal - moins de progéniture, moins de filles, ce signe est terrible.

La beauté - dans une large mesure - est notre sens de la beauté, il s’agit d’une forme modifiée, développée au cours de l’évolution, de la préférence pour les signes attestant de la bonne santé, des gènes de l’élu ou de l’élu.

L'hypothèse du travail ne peut être ignorée. Tous ces facteurs s'influencent, se renforcent mutuellement. Si le cerveau a augmenté pour la première fois pour des raisons complexes, il a déjà atteint une taille telle à H omo erectus que l'on peut penser à des outils plus sophistiqués pour la pierre. Et peut-être qu’en ce moment, la qualité de l’outil en pierre, la beauté de votre couteau en pierre, a déjà commencé à devenir un indicateur de la condition physique.

En fait, un couteau en pierre pour couper les grands herbivores peut avoir presque n'importe quelle forme - il aurait eu un tranchant et une pointe tranchante à percer. Peu importe le reste, néanmoins, presque dès le début, les érectes tentent de donner des contours symétriques et triangulaires à leurs scies à main en pierre. Il a une forme lointaine, semblable au croc d'un grand prédateur, mais non tordu, mais droit. Pourquoi la symétrie est ici - ce n'est pas clair, il y a une hypothèse que peut-être ces piratages de poche ont-ils servi d'indicateur de la forme et ont-ils également été soutenus par la sélection sexuelle, puisqu'ils ont témoigné de l'habileté du chasseur.

Science et médias

Je suis diplômé de la Faculté de biologie de l'Université d'État de Moscou, Département de zoologie des invertébrés. Au début, il était engagé dans la systématique, l'évolution d'un groupe particulier d'animaux. Il a ensuite commencé à travailler à l'Institut de paléontologie, engagé dans la dynamique de la diversité. Maintenant, progressivement, partout dans le monde, de grandes bases de données sur les organismes fossiles sont créées, sur leur distribution dans l'espace et dans le temps. En conséquence, ces données peuvent être traitées: construction de modèles quantitatifs, recherche de relations entre différents paramètres - taux d'apparition, extinction, peuplement géographique, augmentation, diminution de la superficie - toutes sortes de processus qui affectent les changements de la biodiversité dans l'espace et dans le temps. Les 10 dernières années ont commencé à s’engager dans la vulgarisation de la science.

Par conséquent, les invitations me laissent l'impression d'un choix de sujets aléatoire et chaotique. Très souvent, ils sont invités en général à quelque chose dont je n'ai jamais entendu parler. Je ne sais pas ce que les médias pensent de l'évolution et de la pointe de la science. Mon impression est qu'il y a fondamentalement certaines tendances de la mode. Des idées se mettent soudain à la mode: pourquoi la fécondité diminue, certains journalistes découvrent que les odeurs affectent le choix du partenaire conjugal, ou que des molécules cérébrales affectent notre comportement sexuel ou certains gènes et que tout le monde commence à enregistrer et à filmer. À mon avis, c’est juste que des informations fragmentaires et aléatoires se répandent parmi les journalistes, puis ils deviennent rapidement à la mode et tout le monde commence à tirer pour ne pas perdre la face.

Nous n'avons presque pas de vitesse normale. Avant de vous rencontrer, il nous a semblé que nos médias ont signé un protocole secret selon lequel ils sont obligés de maintenir le niveau nécessaire d’idiotie dans leurs programmes. Ceux qui sous-estiment ce niveau sont immédiatement détruits, fermés, expulsés, laissés sans travail..

http://polit.ru/article/2012/08/23/ss20_markov/

Pourquoi avez-vous besoin d'un cerveau?

À une époque, le cerveau n'était pas exactement comparé à un standard téléphonique; dans

en fait, il établit des liens entre les pensées, ainsi qu'entre

événements et nos réactions à ces événements. Même dans cette

En ce qui concerne le cerveau est beaucoup plus complexe que toutes nos installations techniques.

Le nombre de connexions possibles dans notre cerveau est supérieur à ce qu'il serait dans le monde

réseau, même si chaque personne avait un téléphone. En plus, différentes parties

le cerveau, si nécessaire, peut se remplacer beaucoup mieux que

Ceci est possible dans tout commutateur fabriqué artificiellement. Ces jours le cerveau

comparer avec l'ordinateur. Probablement certaines parties du cerveau et en fait

travailler comme un ordinateur; et si nous utilisons vraiment une telle comparaison, alors

notre cerveau est le plus compact, le plus parfait, le plus efficace et le plus

de la meilleure façon ordinateur auto-contrôlé que nous ne connaissons que dans

Le cerveau est enfermé dans la partie supérieure du crâne. Il est en partie divisé au milieu et

La taille ressemble à une grosse noix de coco. La moelle épinière est en forme de bâton avec

bouton sur le dessus. Le cerveau entoure ce bouton et y est connecté.

des millions de fibres nerveuses.

On demande souvent quelle proportion du cerveau est effectivement utilisée sans

lequel on peut s'en sortir. Des dommages au cerveau se produisent (avant la naissance, pendant

naissance ou après la naissance), ce qui nous permet de répondre à cette question. Avec

de tels dommages à la partie du cerveau touchée disparaissent avec le temps, de sorte que

il est remplacé par un liquide aqueux. Il est à noter que dans de tels cas, il est très difficile

une partie importante du cerveau peut être détruite et, entre-temps, la personne et son

les amis ne soupçonnent rien.

Il y avait plusieurs grandes inclusions fluides dans le cerveau d'une personne, donc

que, dès sa naissance, il n’avait que la moitié du tissu cérébral. Ce n'est pas

l’empêchant de terminer avec succès ses études secondaires et au moment où il

est allé chez le médecin, il a exercé en toute sécurité les fonctions d'un mécanicien automobile.

La seule raison qui l’a poussé à consulter un médecin,

il y avait des crises d'épilepsie soudaines. Avant cela, ni lui ni

les membres de sa famille ne soupçonnaient aucune lacune. Quelque chose d'extraordinaire

cela n'a été découvert que lorsqu'il a rendu visite à un spécialiste. Trouver petit

irrégularités de la vision et du développement musculaire qui ne gênaient pas le travail du patient

et donc pas remarqué par lui, le neuropathologiste a entrepris une spéciale

Examen aux rayons X, qui a permis de découvrir des trous dans le cerveau du patient.

Certaines parties du cerveau ont un but particulier, alors que d’autres peuvent

se remplacer progressivement. Si l'un des spécial

parties, l’individu n’est pas en mesure d’exécuter les fonctions associées à

cette partie. Si la moitié du lobe arrière disparaît, l'individu ne voit pas

la moitié de celle qui est devant lui est aveugle d'un côté (ce n'est pas

signifie qu'il est aveugle, par exemple, à son œil droit: la moitié droite des deux est aveugle

oeil). Si les deux côtés du lobe postérieur sont absorbés, il est presque complètement

aveugle Dans certains cas, cependant, même les tâches de ces unités spéciales

peut aller à ses autres départements. L'apoplexie est causée

la destruction de la partie du cerveau qui contrôle certains muscles. Si cette partie

détruits, les muscles correspondants deviennent raides et irrécupérables

gestion. Cependant, après un exercice prolongé, d'autres parties du cerveau en nombre

les cas sont appris à contrôler ces muscles, et une partie de la frappe

regagnez du pouvoir sur votre corps. Le mécanicien en question

ci-dessus, les parties du cerveau détruites n’avaient pour la plupart aucune fonction particulière, et

grâce à cela, il pourrait mener une vie normale.

La raison pour laquelle vous pouvez vous passer d'une si grande partie

tissu cérébral, est que le cerveau agit généralement comme un seul. Dans

À cet égard, comme dans bien d’autres choses, cela fonctionne complètement différemment de

standard téléphonique ou ordinateur. Si, par exemple, détruisez une partie de

commutateurs téléphoniques en France, le service téléphonique dans ce pays

va diminuer. De même, si vous désactivez l’un des "tambours"

la mémoire de la machine qui traduit du français, puis son

capacité à traduire. Mais si une personne a appris le français, alors c’est son

la connaissance ne peut être partiellement détruite en détruisant une partie spéciale

de son cerveau, car il connaît le français avec l’ensemble du cerveau, et non

une partie de celui-ci. Il n'y a pas de "bosses de compétences linguistiques".

[L’apparente exception à cette règle est une maladie complexe,

appelé «aphasie», sur lequel nous ne reviendrons pas ici.]

presque sûrement dire que l'absence de certaines parties du cerveau n'est plus

reflète sur la connaissance, la pensée et autres manifestations de la vie mentale que

manque de jambes. En effet, dans la vie, il arrive souvent que le manque

les jambes causent plus de symptômes mentaux que le manque de cerveau

Le cerveau doit être considéré comme faisant partie d’un système énergétique unifié,

qui est l'homme. Si vous l’approchez de ce point de vue, vous pouvez

supposons que les fonctions cérébrales ne se limitent pas à des activités similaires à

commutateur ou fonctionnement de l'ordinateur; on peut supposer qu'il est fini

plus gardien de l'énergie. Il existe des preuves que le cerveau est en effet

remplit une telle fonction. Rappelons qu'un chat avec le haut enlevé

le cerveau, apparemment, ne peut retenir aucun de ses sens et

enragé immédiatement de l'irritation la plus insignifiante. Elle ne

il est capable, en outre, de garder en mémoire ce qui est arrivé, ainsi que de retarder d'autres

réactions, comme le mouvement des jambes, soumis à une stimulation. Chez un homme avec un tout

la capacité du cerveau à maintenir l’énergie mentale est très développée.

Les adultes normaux sont capables de maîtriser leurs sentiments en prévision de plus

moment opportun pour leur expression, au lieu de venir souvent

rage débridée; ils sont capables de garder leurs perceptions et ensuite

souviens-toi d'eux; ils sont en mesure de retenir le désir de bouger leurs jambes en réponse à

incitations, comme cela se passe dans le fauteuil du dentiste. Comportement de telles personnes

mène à la conclusion que leur capacité à contenir les sentiments et les pulsions

diminue par rapport aux premiers, quand leur cerveau en était un.

La personne qui a subi une telle opération agit de manière plus impulsive et montre souvent

vos sentiments plutôt qu'avant l'opération.

En supposant que le cerveau serve de dépôt d’énergie, alors

expliquer de nombreux phénomènes, à partir d'autres positions semblant mystérieuses. Avec

De ce point de vue, le cerveau est un organe d’attente.

L’une des choses les plus importantes de la vie familiale et sociale et plus généralement du

les relations entre les gens est la capacité de retenir leur énergie, non

tomber dans le désespoir quand l'esprit d'un individu lui dit que l'action

raisonnablement mis de côté. Si notre hypothèse est correcte, c'est le cerveau qui stocke

au bon moment l'énergie libérée par les glandes et d'autres

les sources; ainsi, le cerveau joue son rôle dans la prévention

des choses stupides que les gens pourraient faire sous l'influence de

tension accumulée. Vous pouvez même imaginer que le cerveau

la vie quotidienne se charge et se décharge comme une batterie vivante comme celle-ci

peut être vu dans "Histoire du piège à dix dollars".

Roi Midas [Roi Midas - "Roi Midas"; ci-après noms

stylisé. (Approx. Trad.)], Le propriétaire de la conserverie olympique, a été

viscérotomie épaisse, agitée, quelque peu irritable. Cet été

les choses à l'usine sont allées au hasard. Tout le monde travaillait à la limite de l'endurance,

le personnel change fréquemment, des erreurs sont commises de temps en temps, parfois

sérieux. Chaque jour était pour M. King une série continue de griefs, mais

tout le temps il essayait de se contrôler. Et il s'est tourné vers le médecin

Tris pour traitement psychiatrique pour augmentation du sang

Mme King, accompagnant son mari, a informé le médecin de l'incident,

arrivé la nuit avant. De retour du bureau, M. King dirigea

me calmer jusqu'à ce que leur bébé de trois ans est

coupable et ensuite, M. King l'a fait craquer à la tête avec une force terrible.

M. King pensait avoir agi avec justice, mais sa femme lui avait dit qu'il

est allé trop loin, a pris le garçon dans ses bras et l'a calmé. La colère

M. King a été causé par le fait que son fils a déchiré le dollar en papier en lambeaux.

Maintenant, M. King s'est repenti de son acte.

"Je pense que je comprends ce qui s'est passé", a déclaré le Dr Tris.

déchiré un morceau de papier en un dollar, mais au lieu de le punir pour un dollar,

vous lui avez donné une gifle de dix dollars, n'est-ce pas?

M. King et son épouse ont trouvé cette description correcte.

"La question est," dit le docteur plus loin, "où est-ce que

le reste de la gêne, d'une valeur de neuf dollars? "

"Bien, bien sûr, il l'a apporté, pauvre chose, de son bureau", répondit

Mme King. "Les émotions accumulées dans son bureau et déchargées à la maison,

dit le docteur. - Cela dure plusieurs années et maintenant, après un calme

week-end, sa pression n’est pas aussi réduite qu’avant. Donc il faut

réfléchir à la façon de réduire son irritabilité pendant la journée. "Pendant ce temps

"Quelque chose ne va pas ici. Elle l'appelle une" pauvre chose "même

après avoir frappé le garçon à la tête. La première chose que je dois faire

-- il ne le laisse pas frapper le garçon sur la tête. C'est un week-end tranquille! "

Nous notons au passage qu'un enfant, tout comme un criminel, sait par

l'expérience, quelle punition il devrait s'attendre pour chaque

atrocité Dans ces limites, il prend généralement la peine, ne gardant pas rancune.

Mais s'il est puni de dix dollars pour une infraction d'un dollar, alors

il reste offensé avec un prix de neuf dollars, car avec tout

son inexpérience, il devine en quelque sorte qu'il est fait un bouc émissaire pour

d'autres péchés et offensés par une telle injustice.

Dans cet exemple, nous voyons à quel point le stockage est important

l'énergie et la façon dont il est émis pour le corps fonctionne correctement et pour les relations avec

d'autres personnes dans le service et à la maison. Non seulement les sentiments sont stockés dans la mémoire, mais

aussi des connaissances et de l'expérience. Les déficients mentaux sont moins capables de ce type.

stockage, il leur est difficile de se rappeler certaines choses. Il y a donc deux sortes

stockage. La capacité d'une personne à stocker directement des connaissances ne signifie pas

liée à sa capacité à garder les sentiments. Pour cette raison, certains

"capables" les gens se comportent mal envers les autres, et ceci est en partie

explique pourquoi les personnes qui pensent lentement peuvent s'entendre avec d'autres personnes.

Nous admirons un homme pour ses capacités, mais nous l’aimons pour ses caractéristiques

lui un moyen de montrer ses sentiments. Celui qui veut développer sa personnalité,

doit par conséquent décider s’il souhaite développer l’un de ses côtés ou

les deux ensemble. S'il développe seulement la capacité de conserver des images

alors il sera peut-être admiré, mais pas nécessairement

aime ça. S'il veut non seulement l'admiration, mais aussi l'affection, alors il

Il est utile de développer la capacité de garder vos sentiments et de les exprimer en

Les deux appartiennent à la psyché, l'organe du corps, directement

accomplir ces fonctions devrait être considéré comme le cerveau. Le cerveau est l'organe de l'apprentissage et

attentes, en conservant en mémoire des images et des sentiments; en même temps

l'autorité centrale qui établit le lien entre nos idées et

également entre les événements externes et nos réactions à ces événements.

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